从“百草园”到“三味书屋”
“百草园”的诞生与意义
在古代中国，教育一直被重视，为了普及教育，民间一直有不少送学子读书的公益活动，这其中就包括了“百草园”。相传，“百草园”最早出现在唐朝，当时民间有一种风俗，每逢农历三月初三的“草日”，大家都会到郊外采些花草回来异想天开地布置一些自己创意的小花园，美化自己周围的环境。到了元朝，百草园因为拥有大量读书人，开始有了教授文化、知识的作用，成为以学习知识为目的的场所。百草园是民间自发而起的教育，是北京最早的民间教育场所，它在一定程度上缓解了当时严重的文化教育短缺的问题。因此百草园不仅只是一种风景，更是一门艺术、一项文化、一种传统和历史遗产。“三味书屋”的意义与价值
前些年，“三味书屋”在学者、文化人之间非常流行，是一个把学术研究、文化交流、人情往来融为一体的地方。它是一种新型文化社交形态，整体上将传统民间教育与现代文化活动融汇在一起，具有浓厚的古文化气息和现代时尚感，是一种“文化赋能”的有益探索。实质上，“三味书屋”是一个有温度、有生命、有活力、充满人文情怀和人文关怀的教育空间以及文化交流平台。在这里，人们在庄重、安静的环境中读书、学习、思索，结识新朋友，分享知识和文化，开展约稿、学术研究等各种文化活动。它是一种全新的文化社交形态，让年轻人在现代生活里重建、感受到一种古代的、深厚的教育文化传统和文化归属感。“三味书屋”对现代教育的启示
当今社会，中国教育在翻天覆地的变化中，不断深化着“教育综合改革”之中，但教育不只是在学校里，只要是“吸震百里、听过知天下”者，无论何时何地都在学习。在这个层面，“三味书屋”所体现出的，是一种新型教育的方向。它看似遥不可及，却在一定程度上指明了教育的新方向和未来的发展趋势。一方面，市场发展的要求以及社会较快的变化速度，使大家更需要在碎片化、快节奏的生活方式下，用更少的时间学到更多的知识；另一方面，在移动互联网的时代，网络书店、数字图书馆、网络教育、在线学习等一系列新生事物，正在崭露头角，随着信息科技的进步，教育信息化已成为教育改革的重要领域。可见，现代教育应该借鉴和发扬 “三味书屋”模式，把教育不仅限制在学校的课堂内，更要把教育延伸到社会中去，让课堂教育、社会实践相结合，让教育的边际更加清晰、更加友好，让教育的范围更广、更开放，更具包容性。只有这样，我们的教育才能更好的适应社会的需要和发展的趋势。版权声明：《消释的意思从百草园到三味书屋（从“百草园”到“三味书屋”）》文章主要来源于网络，不代表本网站立场，不承担相关法律责任，如涉及版权问题，请发送邮件至2509906388@qq.com举报，我们会在第一时间进行处理。本文文章链接：http://www.jingxiaohe8.com/shcs/753.html
